La Maltraitance envers les Enfants et les Adolescents
“La maltraitance peut être visible comme insidieuse. Qu’on s’en rende compte ou non elle impact et à des conséquences sur les individus dans leur construction physique, psychique et leur manière d’être au monde.” Alisonbyself
Aujourd’hui, j’ai envie de parler de la maltraitance envers les enfants et les adolescents.
Je dirai que de par la société, l’éducation et la méconnaissance des personnes, il y a beaucoup de comportement que l’on peut nommer « maltraitant ». Il y a certes la maltraitance physique par les coups, l’atteinte du corps, les violences sexuelles, mais il existe aussi toutes les violences verbales et psychologiques qui sont bien souvent mises sous le tapis et considérées comme une normalité. On le retrouve dans les familles, en crèche, en maternelle, en primaire, au collège, au lycée, dans les activités extra-scolaire, au centre… Cela dépendra des adultes et de leur ouverture d’esprit, ainsi que de leur maturité émotionnelle et de leur capacité à se remettre en question. Certains adultes considèrent que les enfants doivent être soumis, obéir aux règles et surtout obéir à l’adulte. Pour cela, ils peuvent exercer un climat d’abus, d’autorité. Dans certains cas, c’est conscient, dans d’autres cas non et cela correspond à une répétition de schémas dans lesquels ces adultes ont eux même été éduqué. Il est vrai, qu’il faut donner un cadre aux enfants ou encore leur expliquer les règles de la société, par contre il y a des manières de le faire. Ces comportements conscients ou inconscients ont des impacts sur les sujets et leur manière d’être en lien avec les autres par la suite.
J’ai envie de proposer des pistes de compréhension et de réflexion autour des conséquences et des impacts que la maltraitance peut avoir sur la construction des individus, d’abord en tant qu’enfant, ensuite en tant qu’adolescent et puis en tant qu’adulte. Également, je souhaite, partager des outils et des orientations pour conscientiser, mettre en lumière son histoire et des pistes pour aller de l’avant dans sa vie.
I. l'ATTACHEMENT
L’attachement nous poursuit au quotidien puisqu’il correspond à « un instinct conduisant tout au long de la vie à avoir besoin d’être écouté, entendu, compris et soutenu par une ou plusieurs personnes considérées comme proches » (J.Bowlby, 1978, p.50). Cela apparaît dès la naissance puisque dès le départ, le tout petit dépend vitalement de ses parents. Autrement dit, pour survivre et nous constituer en tant qu’individu, nous devons nous attacher à quelqu’un. La manière dont enfant, on aura développé un lien dit « secure » ou « insecure » avec notre figure d’attachement principale (souvent les parents) va constituer la manière dont on sera en lien par la suite avec d’autres personnes dans sa vie. La qualité de l’attachement constituera les bases dans le développement de la personne, c’est-à-dire qu’il aura des effets sur la manière dont on va se sentir en confiance, en sécurité et on pourra se gérer émotionnellement ou non en tant qu’adulte.
II. L'IMPORTANCE DES SOINS
Les soins sont primordiaux tout au long de notre vie et cela démarre dès notre naissance. Au début de la vie, en tant que nourrisson, nous sommes dans un état de dépendance totale à notre environnement. Le pédiatre D.W.Winnicott insiste sur l’importance de l’environnement dans le développement de l’enfant, puisque c’est à travers la qualité de l’environnement que l’enfant va pouvoir investir et se constituer ou non son enveloppe psychique et son enveloppe physique.
Il évoque trois fonctions de l’adulte : le « holding » qui consiste au maintien de l’enfant, c’est-à-dire l’ensemble des soins donnés par l’adulte à travers sa sensibilité et sa capacité à s’identifier au bébé en tenant compte de ses besoins fondamentaux.
Il existe aussi le « handling » qui correspond aux soins donnés chaque jour. La manière dont les adultes vont manipuler le corps du tout petit à une importance capitale. Il s’agit de tous les petits actes qui entourent l’allaitement, les caresses, la manière de donner le bain, ou encore le prendre soin. C’est-à-dire que si l’adulte est brutal ou agit de manière mécanique, le tout petit le ressent.
Le troisième est « l’object presenting » qui est le fait de répondre aux besoins du bébé au bon moment afin qu’il ne soit pas effracté par les stimulations du monde extérieur. Par exemple, lorsque l’enfant à faim, il est nécessaire que l’adulte ne tarde pas à le nourrir. L’enfant ne peut pas mettre en mot le fait qu’il a faim, il n’a d’ailleurs pas conscience que les…
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REGLEMENT AMIABLE DES LITIGES – MEDIATION DE LA CONSOMMATION
Conformément aux dispositions des articles L 611-1 et R 612-1 et suivants du Code de la Consommation concernant le règlement amiable des litiges:
Lorsque le consommateur a adressé une réclamation écrite au professionnel et qu’il n’a pas obtenu satisfaction ou de réponse dans un délai de deux mois,
il peut soumettre gratuitement sa réclamation au médiateur de la consommation. Le médiateur doit être saisi dans le délai maximal d’un an à compter de la réclamation initiale.
Le médiateur MCP MEDIATION peut être saisi directement en ligne à l’adresse suivante : http://www.mcpmediation.org ou par courrier
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